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¿Cómo facilitar que los profesionales acepten las innovaciones?

Las innovaciones en programas de tratamiento y terapias resultan a menudo muy costosas y difíciles de evaluar, pero también complicadas de implementar una vez demostrada su eficacia. Sobre este último aspecto se centra una reciente investigación, promovida por el Nacional Center for Education and Training on Addiction australiano, basada en una revisión sistemática de la literatura existente sobre las estrategias más habituales para mejorar la respuesta que, desde la práctica profesional, se da a los avances que se producen en diferentes áreas clínicas. Con el objetivo de evaluar su eficacia y determinar su eventual aplicabilidad en el ámbito concreto de las drogodependencias, esta investigación identifica un total de dieciséis estrategias, que analizada en profundidad. Los resultados indican que aquellas que han resultado más exitosas en diferentes áreas clínicas son las que tienen en cuenta formatos interactivos y procesos de retroalimentación; alientan la participación de los facultativos; y difunden objetivos claros, mensajes adaptados y de fuentes solventes. Se trata, en definitiva, de que hacer entender la necesidad de cambio y animar a que éste se produzca.
 

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